Využití metod kritického myšlení při distančním vzdělávání

8. 2. 2021

Výsledná práce žáků sedmého ročníku z hodiny přírodopisu, při které byla vyžita jedna z mnoha metod kritického myšlení – literární klub. Při této metodě jsou žákům přiděleny role – ilustrátor – výtvarně zpracovává zadané téma, bajkař – vymyslí vtipný text nebo bajku na zadané téma, spojovatel – má za úkol zjistit společné nebo rozdílné znaky a zoolog – zpracuje odborný text. No a poslední role je přidělena grafikovi, který ze všech prací vytvoří výsledný plakát.